带不进校内的手机到底有多大的原罪-【新闻】

“禁止中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑”，这条大多见于班规或校规的禁令，最近写进了湘潭市的教育局文件，根据这份文件内容，湘潭市所有中小学校园内将再难见到学生使用智能手机的场面。

根据红网舆情中心的监测，截止11月24日15时，网络上关于该事件的信息近4万条，包括人民日报官方微博及客户端、环球网、腾讯网、红网等10多家主流媒体进行了报道和转载。

数据来源：红网舆情监测中心。

01 毁掉孩子的最好办法，就是给他一部手机

为什么要出台这个文件，文件中有这样的背景介绍：

随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。简而言之，这是为了维护中小学生身心健康和生命安全。

手机的发明，堪称是21世纪最重要的发明之一，它拉近了人们的沟通距离，尤其是伴随着互联网的发展，催生出的智能手机，更是深刻地改变了人们的生活甚至是社会的形态。但是，就像硬币的两面，当人们坐拥手机及互联网带来的便利时，手机也越来越成为许多人尤其是家长的心头之痛。诚如文件背景所介绍的，成瘾性网络游戏、邪恶动漫不良小说、互联网赌博经由手机毒害着无数青少年的成长。在朋友圈就曾流传着这样的一篇文章《毁掉孩子的最好办法，就是给他一部手机》，之所以得以广泛流传，无疑是因为它引起了共鸣。

无论是家长还是学校，对手机之害都是有切身体会的，据了解，很多学校或者班级都有“禁止携带手机入校”的规定，但都没有统一的强制措施，像湘潭市教育局这般以红头文件的形式来统一明确，还是少见。不过，还有比湘潭市教育局更狠的，在今年7月，法国议会通过“校园手机禁令”修正案，完全禁止法国境内的中小学生在校园内使用具有上网功能的手机、平板电脑的电子设备。之所以说是修正案，是因为法国在2010年就曾通过一项法律，禁止学生在课堂上使用手机，如今，把课堂覆盖到校园内，显然是比以前更严厉了。这也说明，手机对学生的危害已经是一个全球性问题了。

当手机危害孩子成为一个社会公共问题，通过公共政策的手段来规制，当然是无可厚非，甚至是值得鼓励的。所以，无论是以红头文件，还是以立法来禁止中小学生在校园内使用手机，这都有着很好的政策制定民意基础，也必然会得到很多家长的响应。

02 手机的原罪在哪里

但是，仍有必要厘清的是，手机是不是真的有原罪？或者说到底有多大的原罪？这并不是要为手机洗地，一个更深入的探讨，或许能让我们以更好的态度，面对深度改变我们生活和社会的“伟大发明”。

可以进一步来追问的是，当我们忧心成瘾性网络游戏、邪恶动漫不良小说、互联网赌博毒害孩子时，有多少家长正乐此不疲地玩着那些游戏、看着那些小说、参与那些赌博呢？当如白纸的孩子，被手机毒害时，有多少家长是孩子的“领路人”？

我们常说，没有交易就没有伤害，如果没有这些成瘾性网络游戏、邪恶动漫不良小说、互联网赌博，就不会有毒害，只是，这些让人憎恶的东西，哪些不是成人“生产”出来的呢？如果说利欲熏心下难阻铤而走险，那么，它们又何以能招摇上市呢？

更进一步来说，当孩子们沉湎于游戏、小说，是什么让他们误入歧途呢？游戏固然诱人、小说固然刺激，但这背后还是折射出他们精神世界的空虚，空虚因何而来？当手机成为家长和孩子最遥远的距离，在虚拟的世界找到一些慰藉，成为一些孩子的不得已选择。可以说，缺乏陪伴沟通、家庭矛盾高发等等，都是把孩子推向手机深渊的黑手，而伸出这些黑手的，又何尝不是成人呢？

03 手机之外，才有诗歌和远方

所以，从某种意义上说，手机是没有原罪的，它就是一款改变人们沟通方式的工具， 毒害青少年这个锅，不能由它来背。正如电影《手机》里那句经典台词――手机，原来就是为了方便人的，没它的时候，人挺自由，有了它人就成风筝了，别怪手机，还是人的事。

我们欣慰地看到，湘潭市教育局这份文件，在禁止中小学生带手机进校园的同时，也向家长们发出了倡议，希望家长们“善引导，重监督；重表率，立榜样；常陪伴，增亲情；导心理，促健康；多配合，常沟通”。

于此而言，与其说这份文件，是在禁止中小学生带手机进入校内，不如说在向所有的家长以及社会呼吁：抬起头，别做低头族，手机之外，才有诗歌和远方。红网时刻特约作者 观潮的螃蟹

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